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大学生管理模式创新路径

时间:2019-04-13 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:近年来,随我国经济的飞速发展,互联网技术及计算机网络应用度日益提升。我国高校在教学与管理工作中引入互联网技术,将传统教学和管理模式加以改革创新,大幅推动高校教学质量与管理效率的提升。然而,我国部分高校管理工作中尚存在互联网应用能力较低或无法将互联网与现实管理工作结合等问题。本文通过对互联网环境对大学生管理模式的正向影响,分析管理工作中存在的问题,进而提出大学生管理模式的创新策略。

  关键词:互联网;大学生;管理模式;策略

  一、互联网环境下大学生管理模式的意义

  (一)互联网环境下为大学生管理工作提供便捷

  大学生管理工作与信息传递、信息获取紧密相关,在网络技术迅速发展的背景下,多种社会信息打破空间与时间的局限性,在不同地点、不同时间进行融合与交互,信息传播速度快、范围广是互联网时代的显著特征。基于上述原因近年来,高校学生管理信息传播的时效性大幅提升。大学生管理工作人员发挥网络信息传播工具与通信聊天软件等网络功能的优势,是促进师生交流沟通,打破传统工作时间、空间局限性,提升大学生管理工作质量和效率的有力手段。

  (二)促使大学生与教师间的关系密切

  交流与沟通的便捷性是互联网及互联网时代的主要特征,随网络技术日益普遍和社交网络的飞速发展,大学校园教师和学生之间的交流与沟通由传统的现实沟通向网络沟通发展,大幅提升师生间的互动频率和互动方式,打破传统沟通模式下师生间主体与客体关系形态,新时代背景下大力提倡的师生平等、相互包容、相对开放的互动模式得以激发,在一定程度上缩短师生间心理距离,使师生关系更加亲密。大学生管理工作人员将“以生为本”的教育理念为基础,利用互联网交流沟通功能拉近师生距离,是提升教师换位思考,提升管理工作效率的有效方式。因此,在合理利用互联网的管理模式中,大学生管理工作由单一化向多元化转变,使管理工作亲和力提升,大幅推进大学生管理工作的发展进程。

  二、互联网环境下大学生管理工作存在问题

  (一)大学生管理人员受传统思想束缚

  大学生管理人员作为学校对学生日常学习、生活行为规范的监督、管理者,可将其分为直接管理人员与间接管理人员,与其相对应的如班主任、督导员和各部门领导、各系领导等。互联网环境下,管理工作模式由单一化向多元化、信息化、网络化发展,与传统管理模式产生矛盾。部分高校年级较大的管理与教学人员,受传统管理思想约束、限制,对新时代网络管理工作模式具有排斥心理,认为网络信息的多元化将使传统文化丢失,不符合中华民族传统思想,进而打破传统师生关系。互联网时代是基于计算机的信息化时代,因此,对计算机技术掌握能力、操作要求不断提升。然而,部分学校管理人员无法紧跟时代步伐,难以灵活应用计算机、多媒体设备,时代意识匮乏。上述诸多因素均为导致大学生管理工作难以得到实质性提升的重要因素。

  (二)当今大学生实际沟通能力较差

  由于计划生育政策的实施,现阶段我国高校大学生普遍为独生子女,部分学生受家庭环境影响,在成长过程中形成自我、自私的性格,思考问题时常以自我为中心,与传统大学生相比,自我意识程度过高。在互联网信息化时代背景下,大学生与社会各界接触频率增加,大学生接触信息途径增多,同时由于互联网交流的虚拟化,致使大学生在成长过程中与人真是交流沟通较少,进而造成大学生现实沟通能力下降。因此,互联网的普及与发展给高校大学生管理工作带来全新挑战。

  (三)学生信息整合度与开放度较低

  一方面,高校在大学生管理过程中产生大量数据信息,例如,党委组织管理学生党学工作信息,教务部门管理大学生教学信息,团委组织管理学生团务信息,学生委员会和后勤部门管理学生日常生活信息等。由此可见,高校各个部门信息共享度较差,信息沟通反馈度较低,均以各司其职形式管理学生多方面信息,致使学生信息化开放度难以提升。另一方面,学校各部门数据储存结构复杂,整合度差,互联网先进技术难以实际应用于高校学生信息管理中,网络数据难以应用于学生管理工作中。进而在管理人员对大学生进行管理工作过程中,信息获取途径复杂繁琐,使得管理工作效率过低,无法适应新时代发展。

  三、互联网环境下大学生管理模式创新路径

  高校学生管理工作是高校教学工作的基础,管理工作质量是影响教学工作质量的重要因素。大学生管理工作内容繁琐复杂,互联网的普及促使其向内容向简洁化转变。因此,高校大学大学生管理工作人员应积极学习网络相关知识理论,关注网络发展进程与未来趋势,探寻互联网针对学生管理工作契合点,将互联网对大学生管理的积极性作用应用于管理工作中,合理运用计算机网络技术、贯彻新时代科技理念。围绕大学生日常生管理与思想教育管理,进而完善、创新管理模式和理念,探寻网络时代背景下大学生管理工作创新方式,为管理工作有序发展和顺利进行打下夯实基础。

  (一)基于互联网的大学生管理工作思路创新

  基于互联网的高校学生管理工作思路,是新时代背景下管理工作创新方式的基础与前提。大学生管理人员应充分掌握学生思想观念变动,不断创新管理思路理念,选择学生接受程度较高管理模式进行管理工作,是新课改“以生为本”教育管理思想的重要体现。因此,管理工作理念应重视以学生为本思想,在管理过程中,应以采取以学生角度审视问题的方式解决问题,尊重大学生差异化、个性化的发展规律,根据大学生不同特点实施管理内容。进而将大学生的积极性与创新能力激发,促进新时代高校学生全面发展。

  (二)基于互联网的大学生管理工作模式创新

  受历史因素影响,我国高校传统管理部门层级复杂,管理链条过长且重叠,致使信息传递速度缓慢,管理工作效率难以提升。陈旧的管理模式无法适应新时代高校学生管理工作特点与社会人才需求。计算机互联网技术的应用是改变上述现状的有效途径,驱动大学生管理工作模式得以革新,促使高校管理人员由单项控制学生模式向双向互动模式发展。首先,网络时代的基础是网络平台,构建大学生互联网管理平台尤为重要。因此,大学生管理人员应利用互联网媒介建立管理平台,例如,建立学校微信公众号、QQ群等,促使学生了解学校管理内容与管理意义;建立高校师生互动网站,促进学生与教师及管理人员交流与沟通;研发大学生计算机管理系统,提升管理工作效率和质量。通过整合形式多样的网络工具功能,推进学生管理向规范化、数据化、智能化和信息化发展,一方面,学生可打破时间空间限制,随时随地了解掌握学校教学信息和管理信息。另一方面,学校通过大数据及网络反馈可及时了解学生思想动态、关注话题等等,进而根据现实情况不断改善管理工作,提升学生对管理工作及人员的满意度。

  (三)基于互联网的大学生思想教育管理创新

  大学生思想教育是高校管理核心工作,首先,大学生管理人员应及时了解网络环境影响下的大学生思想状况。其次,管理人员必须将互联网的积极作用与优势最大化发挥于思想教育工作中。进而,提升思想教育工作的质量和效率。现阶段,我国大学生思想相对独立且个性鲜明。然而,由于大学生社会经验与实践经验不足,导致出现多种心理方面问题。例如,职业发展规划问题、情感问题、人际关系问题等,高校学生管理工作作为引导学生正确思想观念的关键环节,应积极采取相应措施,帮助学生解决上述心理问题。例如,管理人员利用计算机互联网技术在学校网站、公众号平台开设心理辅导板块,由专业心理教师进行在线心理辅导,使学生遇到心理问题时可第一时间得到正向引导,避免学生因心理问题造成的后续消极事件发生。

  四、结语

  综上所述,高校大学生管理工作与互联网的有机结合,促使管理工作具体内容规范化、程序化、高效化。创新现有的高校管理模式、理念是互联网时代的必然趋势,作为高校学生管理部门工作人员应充分掌握计算机互联网技能,并将其应用于现实管理工作中。

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