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基于学生党建工作为核心的大学生思想政治教育

时间:2019-06-10 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:随着全球化进程的加快,外来文化开始快速的传播,而我国的传统文化也随之被严重侵蚀。而大学生作为接触社会前卫思想的重要人群,对他们进行正确的政治思想教育自然是很重要的。本文通过结合党建工作的核心精髓,为以后的思想政治教育研究,在理论上提供支持。

  关键词:党建工作;思想政治教育;社会发展

  引言:

  近年来,随着高校的录取率不断提高,大学生的群体也在不断壮大,而大学作为一个可以接触到许多新鲜事物的地方,虽然可以给大学生带来很多先进文化的熏陶,但是却无法屏蔽一些不良的外来文化,因此各所高校都会设立思想政治类课程。但是目前高校对于思想政治教育还不够严谨,教学模式依然老套无改进,教学效果欠佳。

  一、思想政治教育在高校中的现况

  思想政治教育对很多人来说都是很熟悉的,大部分学生从小就在接受着思想政治课程的学习,其目的就是帮助人们产生伟大的精神力量。但是,实际情况却背道而驰,尤其是升入大学,思想政治教育的作用就显得十分微小。在现实中,大学的思想政治课程都基本流于形式,不仅学生不正视这门课程,老师对于这门课程也是得过且过。

  二、思想政治教育现状分析

  思想政治教育的地位是十分重要的,它是中国精神文明建设的首要内容,更是起着解决社会矛盾的作用。但是在当下,思想政治教育的作用却很微弱,并不能很好地起到人格教育的作用。究其原因,有如下几点:

  (一)教学模式毫无创新

  目前,绝大部分高校都设立了思想政治教育类的学科专业,但是,这些课程有一个共同的特点,那就是课程所使用的教材依然是老一套,满满的长篇大论,十分枯燥。并且,授课老师对于这些课程的讲解,也依然是照本宣科,为讲课而讲课,教学内容过于肤浅,毫无多样化可言,学生的需求难以被满足[1]。

  但是接受思想政治教育的主体,并不是老一辈的革命家,而是新时代的“弄潮儿”大学生,他们作为未来社会的中坚力量,拥有着快速的学习能力,可以很快接受新鲜事物,并且在社会观念的变迁下,新世纪的大学生们,思想已经逐渐解放,对于一些新鲜事物的接受程度和速度都非常快。

  而现如今的思想政治教育方式,却依然死搬教条,充满着应试教育的条条框框,完全不能与大学生目前的思想接轨,由此一来就会引起大学生对这些课程的抵触,这样便无法起到思想政治教育的初衷。

  (二)社会变迁引起学生思潮的变化

  现如今的时代,已经和以前大不相同,自从上世纪九十年代互联网科技快速发展开始,一切都在发生着变化,社会的思潮也在不断地更替。而目前的“90后”以及“00后”,他们作为互联网科技快速发展的见证者,亲历了无数变迁,从老式计算机,到现如今的便携计算机,再到能替代电脑的智能手机[2],各种科技产品层出不穷。

  在各种新思想、新科技的影响下,他们已经不再拘泥于传统科学理论,而是更多地去探索自我、探索未知。在这种情况下,老旧的思想政治教育已经无法再吸引大学生的注意力。并且,与学生有着一定年龄差的教师,自然也是无法理解现在年轻人的思潮变化,无法揣摩他们的兴趣点,再加上固守着传统的教学理念,打压学生的自主性和创造性,自然也就影响了思想政治教育的质量。

  (三)课程内容无法积极创新

  思想政治教育的授课形式,到现在依然毫无改进。教材中的内容,基本上还是以各种阅读起来十分费力的理论概念为主,这对处于新时代的大学生来说,无疑是难以理解的。

  除了教材,考试方式也还是充满着“小学式考试”的风格,所有的题目都从教材中而来,很多甚至是简单的“填空题”,而学校对教师的业务考核也以学生成绩为主[3],因此教师也会在考前提前告知学生考点。这样一来,学生听课的意义就荡然无存。

  三、党建工作的指导意义

  党建工作对我国色特色社会主义发展事业起重要的指导作用,党建工作关系重大,可以说是牵一发而动全身。党建工作的积极推进,对于构建和谐社会,实现共同富裕有着不可替代的地位。党建工作也可以为广大劳动人民提供坚定的精神指引,提高人民群众的生活水平。

  在大学中,党建工作的意义也非常重大。目前的大学生,对于新鲜事物的接受能力很强,再加上近年来各种社会思潮不断涌现,这其中,有一部分可以丰富大学生的精神生活,起到积极的引导作用。但是也有一部分会对大学生的思想起到侵蚀作用,有些不良思想甚至会将大学生引入歧途。

  而党建工作的积极推进,就可以在很大程度上,为大学生提供积极的精神指引,为他们带来中国特色社会主义的先进文化的洗礼,帮助大学生塑造一个积极向上的精神风貌,间接为社会主义的建设提供新生力量。

  四、当前大学生党建工作的现况

  在现如今,大学生的党建工作推进并不是十分顺利。首先,大学生对于党建工作并没有清晰地认识,并且很多大学生在入党时,都是有着一定的功利性[4]。

  其次,高校的党支部在接受新大学生党员时,对于新党员的考核流程并不完善,对新党员在入党前的培训也不到位。因此,很多大学生党员并不明确党建工作的核心。

  五、以党建工作为思想政治教育机制核心的举措

  (一)教学模式的改进

  将党建工作作为思想政治教育的核心,就必须要改进教学模式,摒弃传统教学中的形式化、死板化的教学形式。不把教学场景局限在课堂,也可以积极地引入当下热门的网络多媒体应用,这样可以提高听课者的效率。

  教师在备课时,也要扩充教学内容,适当地将党建内容结合到思想政治教育中,但同时也要注意改变教学方式,不能将过去古板的教学方法继续沿用,要擅于将社会热点与课程内容相结合,多应用当今流行的教学素材,提升学生对课程的喜好。

  (二)高校要积极推进

  首先,高校要积极推进党建工作的进行,举办校内活动推举优秀学生党员,以优秀学生党员为“领头羊”,引领党建活动走向正确轨道,确保思想政治教育活动顺利进行。同时还要定期举办相关的校园活动,宣传党建文化。

  其次,在校园中也可以建设党建文化思想政治教育的文化墙,通过新颖的设计,将党建工作的精髓贯穿思想政治教育的始终。

  最后,高校还可以与社会力量合作建设大学生党员实践基地,为大学生提供实践基地,通过实践活动,将思想政治教育真正落实到位。

  参考文献:

  [1]吴庆光.浅谈当前思想政治教育的现状、原因及对策[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2016,(9):237-237.

  [2]李源.论智能手机在无线通信中的发展[J].科学与信息化,2018,(32):40.

  [3]王杨利.应试教育的弊端之我论[J].数字化用户,2018,24(43):168.

  [4]李特,赵岳,马德朋.高校学生党建工作的重要意义[J].环球市场,2018,(25):239.

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