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创新课堂 乐学体育 ----浅谈初中体育课堂的高效

时间:2019-07-22 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要: 随着新课改步伐的推进,人们对素质教育的要求也越来越高,对学生的全民发展也越来越重视,进而人们对体育这一门课程也越来越关注,而且我们国家也提出“全民健身”的口号,这些都促进了体育事业的蓬勃发展。作为初中体育教师,如何让我们的体育课堂也充满活力,让学生爱上体育课,实现初中体育课堂的高效性呢。我们体育教师要转变陈旧观念,正视体育课程,创新体育课堂,激发学生学习体育的乐趣,进而达到高效课堂的目标。

  关键词:初中体育;课堂教学;创新与兴趣;高效课堂;

  随着人们对体育教育的重视,体育事业的发展有了长足的进步,我们的初中体育课堂也有了很大的改进,几乎所有的中学都配备了各种各样的体育设施,体育器材也是应有尽有;所有的体育教师都是专业的体育教师,甚至分工更细一些,有专门的足球体育教师和专门的体操体育教师等;我们的初中生也认识到体育的重要性,体育特长班的学生越来越多了;而我们的家长也是关心自己孩子的身体,愿意让孩子积极参加体育活动,当然还可以给自己的孩子多一条出路。

  在这一片大好的形势之下,我们体育教师要趁着新课改的东风,转变自身陈旧观念,努力创新体育课堂,激发学生的学习体育兴趣,实现体育课堂的高效性,适应现在社会对体育教育的要求,为学生的全面发展打下良好的基础。那么作为体育教师我们如何才能上好一节具有高效性的体育课堂呢,笔者认为要从以下几方面入手,与大家共勉。

  一、体育教师转变观念,创新体育课堂,实现高效课堂

  作为体育教师,长久的体育教学经验就是在上室内体育课的时候,教授学习体育知识;在上体育活动课的时候,将所学的体育知识进行训练转化成体育技能。其实上好一节体育课,需要体育教师付出很多的时间和精力,不过我们都知道一句话“好的开始就是成功的一半”,体育教师在准备体育课程的时候,需要准备很多的资料,比如说教材内容,这一节课用到的教学方法,需要的教学资源和器材等等。

  笔者在准备这些资料的时候,会充分利用现代化的电子设备,通过网络平台,寻找更多更好的教学资源和教学手法,为我们的体育课堂带来新鲜血液,让我们的体育课堂充满活力。在体育课堂教学的过程中,也要充分利用好各种有效的教学资源,不要沉迷于过去的陈旧的体育教学观念。笔者在进行体育教学的时候,充分利用了其他的学科教学资源。比如说,在给学生进行体操训练的时候,我会加入音乐元素,利用优美的音乐和我们体操的艺术性相结合,让学生在美妙的音乐中习得体育技能,达到事半功倍的作用,实现体育课堂的创新发展。而且笔者认为,其他学科都可以借鉴到体育课堂中来。比如说,在讲解体育知识的时候,我们就要效仿语文课堂的模式,将体育知识讲解的到位细致,既能教给学生体育知识,也能将安全意识灌输给学生;在讲解到篮球的投篮角度的问题的时候,我们要借助数学课程中的知识,利用角与角度的说法,让学生充分理解篮球投篮的技巧问题,帮助学生习得体育知识和体育技能,这些都可以提高和实现体育课堂的高效性,同时也让体育课堂充满知识性和创新性。

  二、激发学生学习体育兴趣,全员参与课堂,实现高效课堂

  “兴趣是最好的老师”,培养学生好爱体育的热情,让所有的学生都能积极参加体育课程,这是我们所有体育教师共同的心声。随着人们对体育这门课程的认识,人们对体育教育也越爱越重视,作为体育教师我们很喜欢看到这一局面,所以我们要抓住这一大好的机会,激发我们的初中生学习体育的乐趣,调动他们学习体育的积极性,实现全员参与体育课堂,达到高效课堂的目标。

  充分利用现代化的电子设施,激发学生学习体育的乐趣。在进行体育课堂教学的时候,可以充分利用多媒体设施,将所学的体育知识和体育技能,利用图片资料或者诗篇材料展示出来,非常的直观生动,有色彩有动画,都能够充分调动学生的各项感官,激发学生的学习乐趣。比如说,在进行足球课程讲解的时候,首先展示给学生一场足球视觉盛宴,让学生感受到足球运动的魅力;然后通过图片展示出足球这一运动的动作要领,细化的各种动作姿势,都能够详细准确的指引学生习得体育知识和技能;然后播放一段连贯的足球动作,让学生记忆并模仿;最后在让学生去操场实践学习到的足球动作要领,笔者发现所有的学生都能积极参与到动作训练中来,而且动作相对比较规范,这些都可以看出,学生的乐趣被激发出来了,当然课堂的高效性也显示出来了。

  其实体育课程本来就很受初中生的欢迎和热爱,只是这种热爱掺杂的更多的是,不用上文化课,不用困在教室里,这种思维在作祟。所以体育教师要正视学生是否真的喜欢体育课程,转变学生这种逃避文化课的这种心态,让学生们意识到体育课程也是一门很重要的课程,体育课堂也是一个崇安乐趣和活力的课堂,更是一个很正规,让人增长知识,培养技能的课堂。所以我们体育教师要是出浑身解数,从内心深处激发学生学习体育的乐趣,感受体育的魅力,进而全员参与体育课堂,实现体育课堂的高效性。比如说,笔者在进行体育课堂教学的时候,会加入一些其他的文化类的知识的传授,感受体育运动的博大精深。比如说,向学生讲解奥运会的来历,感受奥林匹克运动的内涵,告诉我的学生,体育不只是一种运动,更是一种精神;还向学生传授集体主义教育和爱国注意教育,体育运动从来不是一个个体的运动,它更是一个集体的,国家的,甚至于世界的集体运动,我们的学生会从中感受到体育运动的深邃,进而真心爱上体育运动,全员参与体育课堂,实现体育课堂的高效性。

  总之,想要一节具有高效性的体育课堂,我们体育教师必须全心全意付出努力,转变陈旧观念,创新体育课堂,激发学生的学习体育的乐趣,进而实现体育课堂的高效性。

  参考文献:

  [1]国家教育部.体育与健康课程标准[S].北京:人民教育出版社,2003

  [2]杨平峰.中学体育课堂教学点滴体会[J].甘肃教育,2009(1)

  [3]苏滇生.初中体育高效课堂之课堂常规.新思考网,2011(11)[1]刘钢.《体育(与健康)课程标准》的特点及实施要点[J].安徽体育科技

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