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高中生物教学中差异教学策略的应用研究

时间:2019-08-14 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:在高中生物教学过程中,教师要进行差异教学,面向所有学生,以学生为主体,尊重学生的爱好等方面的差异,激发学生学习生物兴趣,提高学生的生物学习成绩,促进每个学生都能健康成长。

  关键词:高中生物;差异教学;应用研究

  新课改要求高中生物教师在教育教学中做到因材施教、尊重个体差异以及展现学生主体地位,要在理论联系实践过程中多层次高效应用差异教学策略,实现高质量生物教学,在兴趣激发过程中引领班级各层次学生进行高效学习,在发展生物思维、能力、素养中实现“个性化”与“可持续”发展。

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