• 学业杂志社官网
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

在初中语文教学中对学生进行品德养成教育的探

时间:2019-10-17 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:在学科教育过程中,利用初中语文教学对学生渗透良好的德育教育,并通过良好的德育教育的有机渗透达到良好的教育效果,实现良好的教育目的,真正做到既学到了知识,又培养了学生良好的品德,实现了利用学科育人的目的。

  关键词:语文 教学 进行 德育 渗透

  初中语文学科是最重要的学科,也是学好其他学科的基础性学科,在教育过程中,利用初中语文的学习过程有针对性的对学生进行良好的品德教育的渗透,就需要教育者努力在备课授课上下功夫,认真研究初中语文课的教育点和知识点,在学习过程中,对突出的中心思想进行归纳,可以说每一篇课文都有其特定的价值,能够编写在初中课本中都有其重要的教育价值和意义,是教育学生最好的范本,是培养学生良养成好品德的教科书,在教育过程中,要认真研究教材指导学习,在组织学习过程中,使学生得到感染与启迪,更好地受到了良好的教育,取得良好的教育效果,使学生能通过真正在教育过程中养成了良好的道德品质。下面就根据自己多年从事初中语文的教学实际,在利用学科对学生进行德育教育渗透方面,谈一谈自己在教育过程中的体会。

  一、在学科教学中渗透对祖国大好河山爱的教育

  爱是人世间最温暖的感情,爱是无私的付出,也是最真诚的关爱,是实实在在的教育,在组织学生学习人教版七年级语文上册《济南的冬天》一课时,老舍先生通过对济南冬天的描写,济南的冬天是没有风,济南的冬天是响晴的,济南是个宝地等叙述,作者通过了对小山的描写,冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,济南的冬天是面上含笑的,是慈善的冬天,最妙的是下点小雪呀等一系列济南冬天的景物描写,突出了对济南冬天的无限热爱之情,在组织学生学习过程中,引导学生认真学习领会全文的基础上,对学生渗透良好的爱国主义教育内容,引导学生认识祖国的山山水水,向往那些无限美丽的景色,只有让我们亲身感受才能增添爱国的感情,作为《济南的冬天》只是作者生活中的一个片段,是中华民族美丽富饶的一部分,通过学习引导教育学生在学习中增添爱国情怀,时时刻刻都深爱伟大的祖国,热爱祖国的美丽山河,从而增添民族自豪感,激发学生能更好地抓好今天的学习,努力在学习实践中提高自己,树立爱国情怀,把对祖国的山河美好热爱放在生命最高追求中,当做自己生命追求的第一位,无论身处何地,都要心怀祖国,感恩祖国的养育,努力以实际行动将来回报祖国的培养的恩德。

  二、在学科教学中渗透尊重生命珍惜生命教育

  在初中语文教育教学过程中,对学生进行尊重生命,珍惜生命的渗透教育,这是学校德育教育的重要内容,我在组织学生学习人教版七年级上册《再塑生命的人》一课时,在认真组织学生学习的基础上,对课文的学习进行了有效的归纳,本文共写了三件事,一是老师教我们认识具体事物,二是教我们认识理解大自然,三是教我们理解爱的含义,在学习本文的基础上引导学生理解生命的价值的体现是至高无上的道理,在特定的时候生命对于一个人来说有着不同寻常的意义,试想一下,对一个失去能力的人来说,生命的价值在于健康,能够使他快乐就会得到满足。一个因病缠身即将离开这个世界的人来说,生命的价值在于每分每秒都是那么可贵值得珍惜,值得拥有而不愿意浪费掉,跋涉于生命的边缘,多活一天也是一种奢望,生命是最重要的,最可宝贵的,因此在教育过程中要引导学生在生命教育过程中,要尊重生命,珍惜生命,追求快乐,追求幸福的人生,在有限的生命过程中,每一天都过得充实而有意义,不虚度年华,永远在追求的道路上争分夺秒的前行,奋斗不止,生命不息,将有限的生命投入到无限的为人民服务中去,投入到社会主义建设事业中去,让自己的生命大放异彩,使自己的人生价值更有意义。

  在组织学生学习《动物笑谈》一课时,在组织学生认真学习本课的过程中,深入分析课文,所描写的内容,在组织学习分析总结的基础上,从对研究动物的行为发现的一些趣事,通过对动物的实验的过程,分写我和可可的趣事经历,这位奥地利动物学家,科普作家1973年称获的诺贝尔生物学和医学奖的科学家,通过细致入微的描写对大自然中的动物千姿百态描写,是深入生活深入观察的结果,在学习过程中启示我们,无论何时何地都要尊重生命,热爱生命,珍惜拥有的生命,每一生命过程都是大自然不可或缺的重要组成部分,在学习过程中,让我们也感受到生命是平等的关系,无论人与鸟类都是一样的都拥有等同的生命,都应该得到尊重,都要珍惜生命,只有尊重生命才能促进人与自然的和谐发展,才能让处于大自然的每一成员和谐共生。

  三、在学科教学中渗透无私奉献的良好品德

  在教育过程中,无私奉献精神作为一种良好品德的体现,作为一种积极向上的良好品德,在各个时代都具有积极的教育意义。选自《毛泽东选集》中的“纪念白求恩”一课时,通过学习体会,作为国际主义战士加拿大的共产党员,为支援中国人民的抗日战争的解放事业,不远万里来到中国,一个50多岁的老人以毫不利己,专门利人的精神,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这种共产主义的精神,值得我们学习,他技术高明,精益求精,对工作极端的负责任,在我们心里他就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个有益于人民的人,一个无私奉献的人,通过认真学习,深刻领会这种精神的实质,教育学生无私奉献的品德的拥有,就是把他人的一切看做重于泰山的大事,把自己的事当做是寻常小事。在品德表现方面,从不计较个人得与失,对革命工作的追求兢兢业业,时时刻刻甘愿付出自己的一切,直到付出自己的生命,引导学生认识无私奉献的品德与精神是时代高尚品德体现,无论何时何地,不管时代潮流和社会风尚怎样变化,一个公而忘私的人,懂得无私奉献的人才是我们这个时代的楷模,才是我们在社会主义建设事业中最真实的精神,是永远值得我们学习的榜样。

  总之,在初中语文的学科渗透教育教学过程中,教师要积极研究课文,深入挖掘课文所突出的教育课题,寻找教育突破点,让课文所体现的教育精神去感染和鼓舞学生,在正常的教育教学过程中,起到真正的培养和教育作用,提高学生的良好品德,才能将来更好地为人民服务,为实现伟大的中国梦付出自己的青春和力量。

《学业》杂志是由学业出版社主办、神州杂志社协办、学业杂志社编辑出版 ISSN刊号:2305-7599   国内刊号:CN 11-4461/I   邮发代号:2-871
学业杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料