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地方本科院校困境分析 —以攀枝花学院为例

时间:2020-01-15 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:随着高校毕业生逐年增加,地方本科院校的毕业生就业普遍存在就业质量不高、就业地方与学校相距太远、毕业生频繁悔约现象严重、学生初次就业意愿不断下滑等困境,因此,本文在分析其原因后,提出了相应对策。

  关键词:地方本科院校 毕业生 就业困境 对策

  一、攀枝花学院应届毕业生就业现状与困境分析

  长期以来,大学生就业问题就是当今社会关注的重点和热点,特别是随着我国高校扩招,每年毕业生人数都在不断递增,就业压力越来越大,大学生一毕业就陷入了“就业难”“择业难”的窘境。作为西南地区唯一一所地方综合性本科大学,通过不断的探索和努力,学校已逐步从单一的生源地就业、本地区就业向多行业多类别、跨领域跨地域、高质量的就业方式发展,就业率和就业质量取得很大进步。自2017年起,攀枝花学院本科2017~2019届毕业生就业率分别为96.55%、90.93%和92.13%,均高于同年全国高校本科就业平均水平。虽然就业数量较高,但若深入分析攀枝花学院近3年毕业生的就业情况、签约率、就业流向和就业趋势,可发现看似较高的就业数据的后面,仍存在以下几个方面的困境。

  1、就业质量普遍不高

  根据近3年调查发现,攀枝花学院应届毕业生就业质量普遍低于全国平均水平,如工作满意度为87.35%,低于全国平均水平4.67个百分点;专业相关度为76.55%,同样低于全国平均水平3.35个百分点;职业期待吻合度为81.52%,还是低于全国平均水平5.94个百分点。

  2、校招工作地点多在攀枝花市,与学生就业意向地相违背

  长期以来,攀枝花学院的毕业生绝大部分都来自于成都周边,本市就读的比例很小,故在就业时大都考虑在川内其他地区就业,其中,愿意在成都及周边就业的毕业生超过56%,愿意在居住地就业的占17%,其次为北上广及东部沿海城市,就业意愿为12%。而由于条件限制,学院举办的校园招聘会,多以攀枝花本地企业为主,因此造成每次校招会学院提供岗位中,约有2/3的岗位数已不在学生选择行列之中。

  3、毕业生频繁悔约现象严重

  悔约现象通常有两种情况:一是用人单位在与学生签订就业协议时对其所给待遇只能进行口头承诺,当学生亲临单位进行实习时,一旦出现与当初承诺不符,学生即出现悔约。二是学生在就业单位寻找过程中发现有就业单位待遇比签订协议的单位好时,即出现悔约。特别是第一种情况,由于就业地与学校相隔较远,学生没有对企业进行深入了解调研,导致与预期期望不一致,因此导致毕业生第一次就业的毁约率较高。

  4、学生初次就业意愿不断下滑

  根据对近三届毕业生调查发现,学生初次就业意愿不断下滑。2017年的时候,不愿就业的学生比例不超过1%,但到了2018届、2019届,这个比例上升到了1.7%和3.1%,初次就业意愿不断下滑已成为当前地方院校应届毕业生就业新的困境之一。

  二、学生未就业问题原因分析

  1、就业期待过高,观望情绪明显

  长期以来,毕业生普片对就业期待过高,希望找到轻松、体面、收入又高的工作。这些工作数量少,对求职者的要求高,能如愿的毕业生少,因此就业难。而且还有很多学生已有意向签约单位,但还抱着一种还有更好的就业机会,因此仍处于观望状态,迟迟不签就业协议,希望下次遇到自己满意的企业再签约,造成虚假未就业现象。

  2、学生就业观念陈旧,自身定位不足。

  部分毕业生就业观念存在一定问题,对自己的定位不够准确,对工作地点及待遇要求较高,过分高估自己的能力,不能根据自身实际情况择业,盲目的选择发达城市、高待遇工作等,存在对工作待遇不满意而“有业不就”的现象,一次就业定终身的观念仍未转变,不敢接受先就业再择业和勇敢创业的观念。

  3、毕业生择业能力亟待提高

  毕业生综合素质,特别是择业能力亟待提高。大部分同学在学校成绩优秀,但缺乏社会实践经验,与人沟通能力较弱,缺乏自信心,不能准确掌握面试技巧。部分同学在选择就业单位时,总是畏首畏尾,太过于“摸着石头过河”,导致有择业机会却总是无法亲手抓住。

  4、学生自身就业压力下降

  近年来,一方面随着经济水平提高,家庭环境变好,学生面对的经济压力越来越小,另一方面,由于地方院校能给毕业生带来就业时学历优势不明显,因此,更多的学生希望通过考研来继续提高自己的学历,以增加今后就业的筹码,虽然第一次考研失败,但约有近八成的学生愿意选择二战,甚至还有些就业不理想的学生也加入了考研大军,因此,造成地方院校毕业生就业意愿越来越低。

  三、提高就业的对策建议

  1、加大与用人单位沟通,

  加大与企业合作的力度,加强与企业的交流沟通,搭建校企联系的桥梁,与更多的企业建立长期友好合作关系,适时根据社会需求调整招生计划,调整教育课程,不但要让毕业生满意,也要让用人单位满意。

  2、加强就业指导队伍的建设,创新就业教育的形式。

  建设一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的就业指导工作队伍,能有效提高我校就业指导与服务工作的水平和质量。结合自己学科的特点自行组织教育形式,采取多样化如专题式教育、网络交流、个别谈心等,加强对毕业生从实际出发、调整心态、降低期望值、合理定位的教育。

  3、加强学生实践实习教学,今早明确就业方向

  鼓励学生参加社会实践活动,让毕业生尽早安排和设计自己的职业生涯,明确自己的职业目标,清楚自己的能力、性格、兴趣特点与素质优势,尽快适应就业渠道的变革和新的招聘制度,根据自己的能力、性格、和专业等实际情况来确定自己的求职方向和策略,更好地为就业做好各项准备。

  4、关注就业困难学生,加大就业帮扶

  积极为未就业学生,特别是就业困难的学生提供心理辅导,就业咨询,让他们能够充分地认识自身的优势,树立自信心。

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