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微课优化高中数学教学的策略浅谈

时间:2020-03-04 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《学业》 2019年第10期

  【关 键 词】 微课 高中数学 策略

  【摘 要】 微课教学内容少,还能突出知识的重难点,深受师生的喜欢。笔者通过研究当前高中数学教学中存在的问题,指出,微课教学中教师要以学上为本,利用微课创设适当教学情景,让学生主动接受知识,要利用微课突出数学复杂问题,让学生知道原理的来龙去脉,同时学会利用微课反转课堂,提高学生的操作能力。

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