• 学业杂志社官网
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

小学生学业发展增值性评价的实践探索

时间:2020-05-19 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要: 增值性评价是一种有别于传统评价模式的多元化评价方式,它充分考虑学生的知识、智力、情感、能力、实践以及所处情境等因素的不同,关注的是学生从学校教育中要获得发展、有所成长,强调的是在已有的基础上有所发展和成长.学业发展增值性评价有利于师生和学校的发展,是一种尊重学生个体差异的评价方式.在小学开展学业发展增值性评价需做到:建构了学业发展评价体系;完善增值性评价手册;关注增值性评价的发展效益.通过小学生学业发展增值性评价的实践探索,教师关注每个学生,学生发展自我能力,家校实现教育合力.

  相关论文(与本文研究主题相同或者相近的论文)

  [1] 高翔. 基于教学评比形成教师的专业发展述评报告——增值性评价的实践探索[J]. 中小学教师培训,2016,(1):3-7.doi:10.3969/j.issn.1005-1058.2016.01.002.

  [2] 李斌,吴桂翎,辛涛. 中小学生学业质量评价发展取向[J]. 中国教育学刊,2011,(10):16-18.

  [3] 蔡莹. 运用增值性评价关注学生的发展[J]. 新校园(上旬刊),2013,(6):239-239.doi:10.3969/j.issn.1672-7711.2013.06.202.

  [4] 吴国娟. 小学生激励与评价的实践探索[J]. 科学咨询,2018,(18):61.doi:10.3969/j.issn.1671-4822.2018.18.059.

  [5] 周颖. 增值性评价的实践与思考——以某寄宿制中学七年级为例[J]. 中国教育信息化·高教职教,2017,(5):27-30,86.doi:10.3969/j.issn.1673-8454.2017.05.009.

相关信息
《学业》杂志是由学业出版社主办、神州杂志社协办、学业杂志社编辑出版 ISSN刊号:2305-7599   国内刊号:CN 11-4461/I   邮发代号:2-871
学业杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料