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作为高校辅导员应有的言语道德修养

时间:2020-06-02 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  【摘 要】作为一名高校政治辅导员要明确言语道德修养的重要性,理解言语道德修养的重要内容,熟悉加强言语道德修养的主要途径,主观上积极主动地进行言语道德修养的实践,规范自己的言语行为,提高本身的言语道德水平,不断加强自身的言语道德修养,以学生主体为本,实现思想政治教育的优质高效。

  【关键词】高校政治辅导员;言语道德;言语行为;道德修养

  高校辅导员的言语道德是指高校辅导员在其言语行为过程中表现出来的道德品行。高校辅导员言语道德的好坏直接关系着高校思想政治教育水平和效果,同时,在很大程度上也影响和塑造着青年大学生的道德面貌和精神风貌。因此,加强高校辅导员的言语道德修养,提高高校辅导员的言语道德水平十分重要。

  一、言语道德修养对高校辅导员的重要性

  高校政治辅导员的言语道德是高校辅导员言语的灵魂所在,倘若一个人没有灵魂,高校政治辅导员的言语躯体就只是一个空壳,永远不会闪烁着灵魂的光芒。教育是一个人对另一个人的塑造,既增长了人的知识,又培养人的能力,更塑造人的灵魂。作为人类灵魂的工程师,高校辅导员自己首先要具有崇高的灵魂。大学生的逃学、自残或者弑师提醒着我们,必须注重对教育对象灵魂的塑造,必须加强教育者自身言语道德建设。

  言语道德是同人们的言语交际活动密切相关的道德准则和行为规范,它作用力大、影响力显著。言语道德的是人和人之间的人际言语关系,也是需要自我内心的平衡协调。如果说话的人经常是由于自身言语不恰当又或者言语失德引起人际关系冲突,在冲突中无论是否占据上风,都都无法平衡自己的内心。高校政治辅导员如果因为言语不当,表达了让大学生感到难堪、羞辱或是受挫折的话语,尤其是这些失德之语影响到学生正常学习、生活的时候,辅导员的内心会内疚、自责。高校政治辅导员是一种特殊的职业,是以人育人的职业,这就要求高校政治辅导员必须具有高尚言语道德,这是因为“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’,这是教育的核心所在。”

  二、高校辅导员言语道德修养的主要内容

  (一)高校辅导员的言语要有见识

  “言为心声”、“言如其人”,这两个词语所表达的意思是,从语言中能反映出一个人的心胸和见识。表现在高校辅导员的见识上主要有两点:一点是思想境界,一点是政治意识。思想境界如何,展现高校辅导员的思想觉悟达到什么样的程度。高校辅导员应该要有社会责任感,有献身社会主义教育事业的职业信念和职业理想,要有能够以学生为本,坚持为国家培养人才,为社会输送人才,全心全意为人民服务的思想高度。所以辅导员要心胸宽广,能够容纳和接受不同的意见。政治意识,反映的是高校辅导员鲜明的政治立场。高校辅导员要树立国家意识、民族意识、大局意识、人民意识,遵守社会道德规范,不发表有损于国家尊严、有损于民族团结、伤害人民感情、破坏社会政治稳定的言论,不在不恰当的环境中说不恰当的话。

  (二)高校辅导员的言语要有诚信

  诚信,是我国古代社会精神文明的重要内容,也是我国现时期精神文明建设的重要部分之一。孔子主张“信义”,提倡与朋友交要讲信义。言行一致,讲诚信,守承诺,这是一个品行端正的人的重要标志。高校辅导员的言语表达要讲究真实性,对于已经发生过的事情,辅导员表达要做到与事实相一致;对于还未发生的事情,高校辅导员的表述要关注事实是否可实现;对于承诺大学生的事情,无论遇到什么情况,高校辅导员也要克服困难兑现承诺。这不仅是守诚信,重承诺的表现,也是以身作则。高校辅导员的言行是大学生的榜样,大学生经常从社会行为中去学习言行。所以,如果高校辅导员言行不一,不仅很难让学生信服,也会让教育的效果差强人意。所以,高校辅导员应时刻关注自身言语的诚信,给学生做言而有信的表率,无论任何事情,都要言语要谨慎,做到不能讲大话,放空话。

  (三)高校辅导员的言语应该文明

  高校辅导员的言语应该文明、纯洁、健康、道德。高校辅导员承担育人的重任,要求辅导员言语要健康、进步、杜绝粗俗、文明、低级、反动,这是最基本的道德要求。“学高为师,身正为范”,高校辅导员的言语道德修养是为人师表的重要表现,对大学生的道德品质培养和审美修养能产生极大的影响。高校辅导员应在文明的言语中表现出自己高尚的道德品质,在任何时候,任何情况下,说话都要讲究文明礼貌,都要尊重自己、尊重他人,保持自己良好的道德形象。最后,辅导员在和大学生对话时,要时刻牢记自己教师身份和对大学生进行道德教育的重任。

  三、加强高校辅导员言语道德修养的主要途径

  (一)学习有关法律法规、文件制度,建立高校辅导员言语行为规范

  颁布于2006年9月1日的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确指出:“作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,高校辅导员具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”所以,高校辅导员作为教师,还应遵守《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规。这些法律法规中虽无“言语道德”的字眼。但是,其中条款与高校辅导员的言语行为和言语道德修养是密切相关的。高校辅导员要认真学习、严格遵守这些法律、法规和文件,领会其要义和精神,自觉把法律、规章的要求跟自己日常的言语行为相结合,保证自己的言语行为合法、合情、合理。

  (二)提倡社会言论遵守社会道德规范,净化社会言语道德环境

  社会上的言语行为难免会影响到高校辅导员和大学生的言语行为。社会优良的言语道德环境不仅是提高中华民族素质的要求,更是培养社会主义事业接班人的要求。当前社会中的言语 态度不端正、言语虚假、言行不一、出言不逊、恶语伤人、言语低俗等言语失德现象在日常言语生活中屡见不鲜,在互联网这个虚拟世界里更是泛滥成灾,这些言语失德的现象直接毒害和腐蚀了人们的言语品行,高校辅导员和大学生们当然也会受到这些不良话语的消极影响。这需要引起社会有关部门的高度重视,积极主动地开展有关言语道德研究,大力提倡整个社会遵守言语道德规范,积极开展净化社会言语环境的活动,构建社会言语和谐环境。

  (三)充分发挥高校辅导员的主体性,增强其言语道德修养的反思意识

  高校辅导员需在言语实践中逐步培养言语道德意识,形成正确的言语道德观念,构建规范的言语道德行为。发挥高校辅导员的主体性,就是要充分发挥高校辅导员言语道德修养的积极性、主动性和创造性。高校辅导员要具有言语道德修养的反思意识。言语道德实践是高校辅导员言语道德修养的重要途径,所有的言语道德行为都是在具体的实践中受到检验和评价的,所有的言语道德修养只有表现于言语实践中才有价值。高校辅导员的言语道德修养就是根据自己的言语道德实践作出价值判断,看是否有力促进了大学生的学习有效性,是否正确调节了教育者与受教育者之间的关系。

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