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排球专业学生裁判能力培养的现状与影响因素分

时间:2020-06-24 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:排球运动是一项集体运动,排球运动在我国发展前景广阔,该项运动在我国起步较早,而且该项运动在我国开展得也很顺利。由于条件限制,我国排球运动的裁判员的能力还有待提高,这就需要注重培养排球运动裁判员相关专业的学生,提高学生的裁判能力。本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法进行研究、以福建师范大学体科院排球专业学生为例,分析该专业学生的裁判能力的培养现状。

  一、福建师范大学体科院排球专业学生基本现状

  (1)福建师范大学体科院排球专业学生参加排球裁判意愿调查

  通过调查发现有8 名学生对裁判知识很感兴趣并表现出极强的裁判意愿,占到总人数的 20.42%,22名学生对裁判知识感兴趣,占到总数的55.63%,对排球裁判知识比较感兴趣的学生有10人占到总人数的 22.54%,仅有 2名同学对排球裁判知识的学习不感兴趣。由以上数据可知大部分学生对于排球裁判表现出较高的兴趣度,但有裁判意愿的学生只占到五分之一。学校应该系统的向学生传授相关知识提高学生的兴趣,并尽可能多的为学生提供临场裁判机会使其体会到裁判员的神圣与职责。

  (2)福建师范大学体科院排球专业学生学习排球裁判的动机

  心理学认为,学生的一切活动都是由一定的动机引起的,其是激励人们去行动的内在原因,这种动力具有方向性和持久性。学生裁判能力的高低与参加裁判培养的动机有着紧密的联系,它在学生裁判学习的过程中起着定向、始动、调节、强化和维持的功能。裁判动机与裁判培养效果之间有着紧密的关系,是每位裁判员在不同时期提高业务水平和职业道德的基础条件。

  (3)福建省体育院系排球裁判能力培养教学基本现状

  福建省作为我国的经济和教育大省,对学生的培养工作一直以来都受到特别的重视,体育教育作为学校教育不可分割的一部分,在学生的培养过程中起着举足轻重地位,高校体育院系作为体育专业人才输出的重要基地之一,其对体育人才的培养一直以来备受国家政府所重视,纵观我国对体育教育专业培养目标的历史沿革,由最初的“培养德、智、体全面发展的中等学校体育师资”到现阶段的培养目标成为“一专多能的体育教育专业复合型人才”可以看出,社会对体育人才的需求变得越来越多重化、复杂化。

  二、影响学生裁判能力因素分析

  (1)影响学生排球裁判能力思想素质因素分析

  学生对排球事业的热爱程度是高校体育院系在对学生进行裁判能力培养开始前就应考虑的因素之一,所谓排球裁判员对裁判学习的兴趣就是指学生力求积极认识和优先从事学习的心理倾向,它是学生参加裁判活动的基本动力之一。由此可以说明学生要想提高排球裁判能力,成为一名优秀的排球裁判员。首先要做到的就是严以律己、恪守职业道德,正如当下学生对于裁判能力的学习,假如学生连最基本的人生观、价值观都没有正确的树立,那谈其他素质的提高还有何意义。因此只有树立正确的人生观、价值观和形成良好的职业道德修养才能对比赛作出公平、公正的判罚。

  (2)影响学生裁判能力业务水平因素分析

  作为一名优秀的排球裁判员,只有熟知排球竞赛规则和排球裁判法才能很好的进行临场裁判,来保证比赛的顺利进行。竞赛规则和裁判法是裁判员裁判的理论依据,在熟知竞赛规则和裁判法的基础上,裁判员才能对场上的各种犯规、违例状况做出快速的判罚,或者是有理有据回答场上队长所提出的解释规则的问题,更好的增强裁判员的自信心,以便于更好的控制比赛节奏。虽然大部分教师与学生认识到竞赛规则、裁判法对学生的临场裁判影响非常大,但是现阶段仅有少部分的高校体育院系学生对规则进行系统的学习,其余的大部分学生缺乏自主性的学习,很少主动地进行学习,甚至有学生直到被安排裁判工作任务后才对裁判法进行粗略的阅读,这种情况下的学生其裁判能力是很难得到提升的。

  (3)影响学生排球裁判能力生理因素分析

  现代排球运动对抗越来越激烈、场上情况复杂多变,并且向着全、高、快、变的方向发展,这些状况在对运动员各项身体机能提出了更高要求的同时,也对裁判员的身体素质提出了一定要求,因此,在对排球裁判员裁判能力进行探讨时身体素质作为排球裁判员必备的素质之一必须引起教师及学生的足够重视。

  三、提高排球专业学生裁判能力培养对策

  (一)重视学生排球裁判学习的兴趣

  兴趣是学习最好的老师,在对排球专选班的学生的调查中发现学生的裁判能力与兴趣有着很大的相关性,即相当大的一部分学生对排球裁判的学习保持着较高的兴趣度,而裁判学习程度较好的学生一直对排球保持着较高的兴趣度。

  (二)注重学生业务素质能力的提高

  良好的业务素养是学生裁判员从事排球比赛裁判工作的前提和基础,而排球裁判员的业务素养不仅仅表现在熟练地排球技战术或扎实理论基础上,而是要将二者做到很好的融会贯通、熟练运用。

  (三)加强学生身体、心理素质的锻炼

  裁判员在面对着对抗越来越为激烈、场上情况复杂多变的现代竞技排球运动时,其生理、心理也承受着越来越大的压力,既要求裁判员有着充沛体力又要求其具有沉着冷静的心理素质。

  四.结论与建议

  (一).结论

  目前,福建师范大学体科院在对排球专选班学生裁判能力培养中,对于学生裁判员综合素质能力的培养有欠缺。培养时间上福建师范大学体科院安排裁判员培养的课时数偏少,学生在有限的时间内很难全面、系统地接受排球裁判知识。

  (二).建议

  提高学生关于裁判学习的兴趣,重视学生职业道德的培养,使裁判员认识到公正准确是反映职业道德水准的标尺,进而为学生裁判员以后的裁判工作打下牢固的思想基础。强调学生之间的团体合作精神,应做到相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持与帮助,只有做到这样才能很好地完成裁判工作。

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