• 学业杂志社官网
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

高中语文教学人文精神问题分析

时间:2019-03-31 来源:《学业》杂志 作者:admin 点击:

  【提要】现在我国推行了新课改,根据我国高中老师对学生语文的教学状况可以得出相应的结论:教师需要对高中生的语文教学方法做出较大的改变,关键是将学生作为教学过程中的主要对象,让老师指导学生学习语文,从而提高教学成果的质量。按照以往高中老师教学的方式来说,老师是课堂上的主要角色,教授语文的目的也是为了在高考中取得一个漂亮的成绩,所以这就不能够培养学生的人文精神和人本思想。为了避免这一现象的出现,当前的教育应该注重在高中生语文教学中渗透人文精神,这篇文章围绕这一点做出了相应的研究分析。

  【关键词】高中语文教学;人文精神;渗透

  一、高中语文教学中人文精神的内涵

  人文教育是高中教学过程中的一个重点,加强对学生人文教育的培养,可以提高学生的人文精神和人文素养,学生在接受教育的阶段里,可以让学生得到人性的升华,促进学生理想人格的塑造,让学生的个人价值观和社会层面上的价值观得到提升。人性是人文教育的本质所在,对学生进行人文教育是为了培养学生的人文精神。培养人文精神需要日积月累,不可能一蹴而就,尤其是在高中阶段,学生人文精神的培养更要一步一步的来,利用教学课堂上的多个环节来层层渗入人文精神,通过不断的累积让学生养成人文精神。人文教育可以充分利用高中生语文教育这个优秀的平台,学生接受语文教育可以得到知识的熏陶,让学生处于一个良好的学习环境之中并且能够提供人文实践活动。人文精神的培养是由表及里的,让文化能够深入到每个学生的心里,使他们深刻的认识到自己,获得心灵的滋养。工具性和人文性是语文教学的两个特别之处,语文教学不仅是人与人之间更好的交流的保障,也是人类文化中的关键内容。

  二、高中语文教学的人文精神渗透方式

  (一)创新语文教学方式

  老师应该适当的创新对高中生语文教学的模式,摒弃以往的高中生语文教学中的不好的方面,让语文教学能够将人文教育的作用充分的释放出来。人文教育和语文教学两者间有着密不可分的关系,人文教育的作用可以从很多方面的语文教学中体现出来,但是以往对语文教学的方式有着太多的不足之处,所以就不能够将人文教育的功能发挥出来。面对这一问题,唯一的解决方法就是改变旧的语文教学方式,在此基础上不断的研究创新,将学生人文精神的培养作为关键的教学内容.

  (二)重视教学过程中的情感培养

  人文精神作为人内在层面的物质,培养的过程和个人情感有着密不可分的联系。感情的培养在语文教学中是一个重点,多阅读课外书籍是培养学生个人感情的最好的方式。所以语文老师应该呼吁学生多去阅读课外书籍,也可以举办一些关于阅读的活动,让学生在阅读的过程中得到心灵的启迪,在文学作品中了解人的精神价值,将这些精神价值吸收到自己身上,从而大幅的提升学生的学习能力和思想水平。

  (三)培养学生的感悟能力

  语文学课和其他学课教学的不同之处在于它更加关注学生的感悟能力和抽象思维。语文教学中渗透人文精神和感悟认识能力有着紧密的联系,语文老师让学生在课堂上提高感悟思考能力,能够促进学生人文精神的积累,老师在课堂上讲授语文知识时应该多去创造课堂情景,让学生虽然没有真正的身临其境,但却能够凭借感悟理解能力将老师讲授的知识抽象化。

  (四)开展人文实践活动

  在所有的教学课堂上都需要进行相关的实践活动,高中语文教学也不例外,将人文精神渗透到语文教学课堂中的最直接的方式就是开展丰富多样的人文实践活动,学生的人文精神内涵和对现实生活的理解能力都可以通过人文实践活动得到提高,更加深层次的认识到人文概念。

  (五)开阔学生的眼界

  在信息技术快速发展的背景环境下,高中语文教学的发展空间得到了扩展,这一现象使得语文教学的方式更加的丰富多样。在以前的旧式语文教学中,为了让语文教学内容顺利完成,老师只能依照教材内容对学生一一讲解,但是现在有了信息技术的扶持,语文老师可以将课堂之外的丰富事件展现出来,在高校语文教学中,可以将人文精神通过多媒体技术展现出来。语文课堂以及教学过程都应该渗入人文精神,通过多媒体技术将日常生活中的人文故事呈现给学生,让学生能够看到更多有益的事情,帮助学生提高思维创造能力。

  三、高中语文教学中教师的自主借力

  学生是高中语文教学里的主要角色,老师只是学生学习时接触做多的人,老师的人文涵养和人文精神会深刻影响到学生。每个语文老师都有自己的教学观念和教学方式,语文老师在长时间的教学工作中会养成一种习惯,所以老师自身的专业素质和个人观念会影响到学生学习语文的效果。结合时代和目前教育的标准,也应该要培养语文老师的人文精神。所以语文老师应该在日常生活中规范言行举止、提高自身的素养,老师的行为举动都会影响到学生的学习情况。老师想要在课堂上熏陶学生的人文精神,需要学会在日常生活中培养自身的人文精神。

  四、总结

  高中生想要更好的成长,就不能够忽视人文精神的重要性,人文精神能够帮助学生提高学习的积极性,语文课程是教育的基础科目,所以培养学生的人文精神应该充分的利用语文教学,将人文精神渗透到语文教学的过程中,不断的完善学生的人格,让语文教学的效果得到充分的体现。

《学业》杂志是由学业出版社主办、神州杂志社协办、学业杂志社编辑出版 ISSN刊号:2305-7599   国内刊号:CN 11-4461/I   邮发代号:2-871
学业杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料